Standarisasi Mutu Lulusan sebagai Kesiapan Mahasiswa Calon Guru Profesional pada Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq Jember

Authors

  • Qurrota A'yun UIN KHAS Jember
  • Imron Fauzi UIN KHAS Jember

DOI:

https://doi.org/10.35719/jier.v2i2.163

Keywords:

Graduate Quality Standardization, Student Preparedness for Professional Teacher Candidates

Abstract

This article discusses the standardization of graduate quality as the readiness of prospective professional teacher students at the Islamic Religious Education Study Program, Faculty of Education and Teacher Training, Kiai Haji Achmad Siddiq State Islamic University Jember. This study uses a qualitative method by conducting semi-structured interviews, observation, and documentation. Sample selection using the purposive method. The findings of this study are that the standardization of graduate quality consists of 4 components: Student Quality Assistance Books, Curriculum Equivalent Books, Comprehensive Examination Quality Assistance Books, and Internal Quality Assurance Systems. Quality standards for graduates are formulated by the Faculty Quality Assurance Team, along with the Study Program Quality Control Team, as well as lecturers. The implementation of graduate quality standards includes quality bills that must be mastered by students, namely bills for memorizing the letters of juz 30, memorizing tarbawi verses, and memorizing tarbawi traditions. The implementation obstacle encountered was the existence of the SPAN system in the student selection process which was only based on report cards, causing the mapping of the ability to read and write the Koran and religious understanding to be unclear.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Baiq Rohiyatun, Menik Aryani, “Peran Ketua Program Studi Dalam Membentuk Karakter Kepemimpinan Mahasiswa Melalui Kegiatan Himpunan Mahasiswa Program Studi (HMPS)”, Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol.4 No. 4, 2020.

Fattah, Nanang. Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya. 2013.

Fauzi, Imron. Etika Profesi Keguruan. Jember: IAIN Jember Press, 2019

Getteng, Abd. Rahman, Menuju Guru Profesional dan Beretika, Yogyakarta: Grha Guru, 2012.

Hartaji, Motiva berprestasi pada mahasiswa. Depok: Gunadarmapers, 2012.

Hubberman, Miles Saldana Qualitative Data Analysis, A Methods Sourcebook, Edition 3 USA:Sage Publications, 2014. Terjemahan Tjetjep Rohindi Rohidi, UI-Pre.

Khairun, Deasy Yunika, Ibrahim Al Hakim, “Analisis Asesmen Kebutuhan Mahasiswa Terhadap Layanan Dosen Pembimbing Akademik”, Jurnal Indonesia Konseling Pendidikan, Vol. 2 No. 2, 2018.

Moleong Lexy J., Metodelogi Penelitian Kualitatif, Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2017.

Mulyasa, Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya. 2012.

Mundir, Metode Penelitian Kualitatif dan Kuantitatif, Jember, STAIN Jember Press, 2013.

Nur Kholis, Pendidikan Dalam Upaya Memajukan Teknologi, Jurnal Kependidikan, Vol. 1 No. 1.

Oemar Hamalik, Pendidikan Guru Berdasarkan Pendekatan Kompetensi, Jakarta: PT Bumi Aksara,2007.

Putu Subawa, Standarisasi Dunia Pendidikan, Jurnal Penjaminan Mutu Vol 02 No 02, 2016.

Soemanto Wasty, Psikologi Pendidikan, Jakarta: PT. Rhineka Cipta, 2006.

Suardi, Rudi. Sistem Manajemen Mutu ISO 9000:2000 Penerapannya Untuk Mencapai TQM. Jakarta: PPM. 2004.

Subawa, Putu. Standarisasi Dunia Pendidikan, Jurnal Penjaminan Mutu 02, no. 02. 2016.

Suderadjat, Hari. Manajemen Peningkatan Mutu Berbasis Sekolah; Peningkatan Mutu Pendidikan Melalui Implementasi KBK. Bandung: Cipta Lekas Garafika. 2005.

Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan, Bandung: Alfabeta, 2013.

Sugiyono. 2017. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sumiatini, Peran Guru Kelas Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa, Jurnal Tarbawi, Vol. 3 N0. 02, 2016.

Sutrisno Edy, Manajemen Sumber Daya Manusia, Jakarta: Kencana, 2009.

Syahid Abdullah, Penerapan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Pribadi yang Islami, Jurnal Edumaspul, Vol. 2 N0. 1, 2018.

UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, Standar Mutu Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI), (Jakarta: CeQda).

Undang-Undang No. 14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen, Bab 1, Pasal 1, Ayat 1, (Bandung: Fokusmedia, 2011), 2

Universitas Islam Negeri KH. Achmad Siddiq Jember, “Buku Panduan PPL” 11 Juni 2021

Universitas Sriwijaya, Standar Mutu, Ogan Ilir: UPM Usri.

Uno, Hamzah B. Profesi Kependidikan: Problema, Solusi, dan Reformasi Pendidikan di Indonesi. Jakarta: PT Bumi Aksara. 2009.

Usman Husaini, Manajemen Teori, praktik, riset pendidikan, Jakarta: Bumi Aksara, 2009.

Uyoh, Sadulloh. Pedagogik (Ilmu Mendidik), Bandung: Alfabeta, 2010.

Wagiran, Kesiapan Mahasiswa Dalam Implementasi Pembelajaran Aktif Kontruktif, Jurnal Kependidikan, Vol. 35, No. 1.

Winarsih Sri, Kebijakan dan Implementasi Manajemen Pendidikan Tinggi dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan, Cendekia, Vol. 15 No. 1, 2017

Downloads

Published

30-12-2021

How to Cite

A’yun, Qurrota, and Imron Fauzi. “Standarisasi Mutu Lulusan Sebagai Kesiapan Mahasiswa Calon Guru Profesional Pada Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq Jember”. Journal of Islamic Education Research 2, no. 2 (December 30, 2021): 183–198. Accessed January 26, 2022. https://jier.iain-jember.ac.id/index.php/jier/article/view/163.
Share |